lunes, 29 de septiembre de 2014

Trabajo 29/9/2914 Grupo 2: Información de la Red Columnaria



            La Red Columnaria, o red temática de investigación sobre las fronteras de las Monarquías Ibéricas, nacida en otoño de 2004, tiene como fin formar un espacio de comunicación (entorno) en donde investigadores con distinta procedencia e intereses temáticos relacionados con los espacios ibéricos, pueden ponerse en contacto para desarrollar proyectos en conjunto, poner en conocimiento formas de análisis diferentes etc.

            Se basa en la creencia de que no se puede ignorar la producción científica de la misma temática producida en otros espacios geográficos, dado que el mundo ibérico, durante los siglo XVI-XVIII, poseía un entorno geográfico más extenso que el actual y busca olvidar los límites nacionales para realizar un estudio histórico global y transnacional. Añadir que ya habían aparecido iniciativas de la creación de la Red en los años 80.

            Su estructura se basa en los llamados nodos, que suponen las unidades básicas de investigación de la Red, están dirigidas por un coordinador, que selecciona al resto de colaboradores para realizar los trabajos del nodo. Además, el coordinador se encarga de la comunicación de su nodo con el resto de nodos y de coordinadores. Actualmente cuenta con 14 nodos, cada una coordina una línea de investigación propia o una línea de discusión.

            Además gracias a esta Red, se han celebrado congresos, cursos, coloquios, incluso seminarios internaciones en numerosos países, todo ello con debates abiertos, que enriquecen tanto a los investigadores como a los oyentes. También destaca la organización de las Jornadas de Historia de las Monarquías Ibéricas. Por último, sus publicaciones están saliendo a la luz en diversos medios, bajo la firma de columnaria.
             
Además esta Red está abierta tanto a la creación de nuevos nodos, nuevas temáticas de investigación o a la colaboración en sí, como a través de sus socios o con otras organizaciones cercanas a ella.  

TAREA SEMANAL 27-09-2014. GRUPO 3 Búsqueda de información sobre el Instituto de Historia del CSIC

El Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) es una institución adscrita al Ministerio de Economía y Competitividad de España a través de la Secretaría de Estado de Investigación cuyo principal objetivo es desarrollar y promover investigaciones en beneficio del progreso científico y tecnológico, colaborando para ello con entidades tanto españolas como extranjeras.

Abarca todas las áreas del conocimiento, de las cuales nos interesan las Humanidades y las Ciencias Sociales, rama a la que se dedica el Instituto de Historia, cuyo interés es la promoción de investigación sobre el pasado para conocer y comprender las dinámicas de cambio social y las interacciones de las sociedades humanas a lo largo del tiempo.

La importancia que tiene esta entidad radica en lo fundamental que es el saber histórico como herramienta crítica para pensar y representar lo que somos, y es por ello que la labor de los investigadores del Instituto de Historia no está orientada únicamente a lo académico sino que buscan construir actitud crítica y conciencia en las personas para que éstas puedan participar sustancialmente en la sociedad.

Llama la atención la cantidad de grupos de investigación del Instituto de Historia, veintitrés, lo que muestra lo mucho de lo que hay que hablar dentro de nuestra ciencia. De todos ellos, por la asignatura en la que nos encontramos, nos interesaría el departamento de “Historia social, económica e historiográfica de Europa en la edad moderna", en donde se pueden consultar algunos de los artículos elaborados por los investigadores integrantes del grupo. 

También cabe destacar el hecho de que sea una página en la que se anuncian gran cantidad de seminarios, conferencias y congresos, pasando de ser un mero portal informativo de la institución a una herramienta de trabajo, ya que también están disponibles las diferentes revistas en las que colabora el Instituto de Historia y, como ya hemos mencionado, los propios trabajos de los investigadores. 

domingo, 28 de septiembre de 2014

¿Por qué un día me hice modernista?

Ahora que vuelvo a releer a Braudel recuerdo que fue en un verano, principios de los noventa, cuando me topé con su Mediterráneo. Su lectura, donde se entremezcla el conocimiento y la buena literatura, me hizo retroceder unos cuantos siglos. Braudel es una de las referencias en nuestra materia y sus trabajos siguen siendo deliciosos.

Se me hace difícil pensar en un modernista que no le haya leído y también disfrutado.

viernes, 26 de septiembre de 2014

Seguir adelante

Hola, me presentaré: Soy Antonio, El caso es que no he podido resistir la tentación y con el permiso del profe (espero que David no me de una colleja :) y sin que sirva de precedente pues no es de la asignatura, intentaré aportar mi granito de arena al blog. La cuestión es que me ha llamado mucho la atención el poema de Benedeti, no lo conocía porque estoy más cerca de su obra en prosa, pero es una maravilla. En mi generación, los de más de 40  (tan aburridos pero aún necesarios, quiero pensar ;)) había un maravilloso poema escrito por un mítico poeta de la generación de los 50´s llamado José Agustín Goytisolo, y cantado por el no menos mítico cantautor Paco Ibáñez (que a sus 80 largos aún da conciertos y es nuestro Leonard Cohen particular) Se llamaba y se llama el poema en cuestión "Palabras para Julia", se lo escribió a su hijita pero bien vale para tod@s. A mis años aún me sigue poniendo los pelos de punta. Es bueno que lo conozcáis.
Tú no puedes volver atrás, 
porque la vida ya te empuja, 
como un aullido interminable, 
interminable. 
Te sentirás acorralada, 
te sentirás, perdida o sola, 
tal vez querrás no haber nacido, 
no haber nacido. 
Pero tú siempre acuérdate 
de lo que un día yo escribí 
pensando en ti, pensando en ti, 
como ahora pienso. 
La vida es bella ya verás, 
como a pesar de los pesares, 
tendrás amigos, tendrás amor, 
tendrás amigos. 
Un hombre solo, una mujer, 
así tomados, de uno en uno, 
son como polvo, no son nada, 
no son nada. 
Entonces siempre acuérdate, 
de lo que un día yo escribí, 
pensando en ti, pensando en ti, 
como ahora pienso. 
Nunca te entregues, ni te apartes, 
junto al camino, nunca digas 
no puedo más y aquí me quedo, 
y aquí me quedo. 
Otros esperan que resistas, 
que les ayude tu alegría, 
que les ayude tu canción, 
entre sus canciones. 
Entonces siempre acuérdate 
de lo que un día yo escribí, 
pensando en tí, pensando en tí, 
como ahora pienso. 
La vida es bella ya verás, 
como a pesar de los pesares, 
tendrás amigos, tendrás amor, 
tendrás amigos. 
No sé decirte nada más, 
pero tú debes comprender, 
que yo aún estoy en el camino, 
en el camino. 
Pero tú siempre acuérdate 
de lo que un día yo escribí, 
pensando en tí, pensando en tí, 
como ahora pienso.

Lo podéis encontrar cantado por el gran Paco Ibáñez en: https://www.youtube.com/watch?v=mZAoHFwOM8U 
Hay infinidad de versiones pero esta es una de las mejores. Si la podéis oír en la grabación original, la del Olympia del 69, pues mejor. 


miércoles, 17 de septiembre de 2014

PPP Aproach


Bueno, pues entrando en materia, lo primero que hay que hacer es detenernos en el método que vamos a seguir. Aunque parezca una pequeña locura, vamos a partir de un método comunicacional en enseñanza de idiomas. Dicho método, conocido como "PPP Aproach" divide la(s) clase(s) en tres momentos:



P(resentación): Vamos a abordar los contenidos teóricos. En nuestro caso, para actualizar este punto a lo que nos dice la Pedagogía actual, lo realizarán los grupos de trabajo a partir de tareas, preguntas, lecturas, etc. planteadas la semana anterior por el profesor. Previamente lo trabajarán los grupos durante, aproximadamente, 30'-45'

P(ráctica): Los grupos de trabajo van a poner ejercicios al resto de grupos para que interioricen/aprendan lo que previamente han expuesto. Estos ejercicios pueden ser de muy variada naturaleza: resúmenes, comentarios de textos, mapas, búsquedas de información, etc. 30-45'

P(roducción): Una vez corregidos los ejercicios entre todos, el profesor realizará una síntesis del tema para destacar las ideas más importantes del tema. Concluiremos con un debate sobre ello. 90'

Por supuesto, cada grupo subirá al blog lo visto en los dos días de clase a la semana. Junto con el blogs, los grupos tienen que elaborar vídeos sobre un tema monográfico, a presentar en los últimos días de curso. Los videos serán evaluados por los otros grupos.

Los talleres a desarrollar serán los siguientes:


22 de Octubre: Trabajo Grupal I. Comentario de prensa económica
5 de Noviembre: Trabajo Grupal II. Visionado de “La Locura del Dólar”
26 de Noviembre: Trabajo Grupal III. Taller de empleabilidad.
17 de Diciembre: Presentación de vídeos


Bienvenidos a un curso sobre el que tengo puestas muchas esperanzas... y sobre el que todavía me reservo una pequeña sorpresa.







Para comenzar... No te rindas

En vísperas de nuestro comienzo de curso no se me ocurre mejor manera de abrir el blog que con ese maravilloso No te rindas de Mario Benedetti. Una lección de vida:

No te rindas, aun estás a tiempo
de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
continuar el viaje,
perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
correr los escombros y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,
porque lo has querido y porque te quiero.

Porque existe el vino y el amor, es cierto,
porque no hay heridas que no cure el tiempo,
abrir las puertas, quitar los cerrojos,
abandonar las murallas que te protegieron.

Vivir la vida y aceptar el reto,
recuperar la risa, ensayar el canto,
bajar la guardia y extender las manos,
desplegar las alas e intentar de nuevo,
celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas, por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se ponga y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque cada día es un comienzo,
porque ésta es la hora y el mejor momento,
porque no estás sola,
porque yo te quiero.